Wie lässt sich an die jeweilige Einzigartigkeit anschließen? Wie bleibe ich in Resonanz, um den Raum zwischen Zentrum und Umkreis, unabhängig von den Umständen, lebendig zu gestalten? Diese Fragen werden wir u.a. gemeinsam eurythmisch bewegen.

Ziel der Fortbildung: Erarbeitung grundlegender Kenntnisse über Lernfähigkeiten und Lernstörungenvon Kindern und Jugendlichen, Erarbeitung von ganzheitlichen und zum Teil noch unbekannten Fördermaßnahmen. Teilnahmevoraussetzungen: Alle interessierten Menschen mit pädagogischer Erfahrung. Aus dem Lehrplan: Praktische Übungen zur Behebung der Lernprobleme unter Berücksichtigung der besonderen Veranlagungen dieser Kin- der. Neue Möglichkeiten zum Umgang mit ADHS. Übungen zur schnellen Verbesserung von Handschrift und Orthografie. Möglichkeiten für einen entspannten Umgang mit Zahlen. Fallbeispiele mit Videos.